
本文为大家整理的是青海民族大学2024-2025年艺术类录取分数线一览表,希望对大家有所帮助,如有异议,还请以各省市教育考试院和学校公布的信息为准。
2025青海民族大学艺术类录取分数线
青海民族大学2025年在青海艺术类录取分数线
| 年份 | 省份 | 批次 | 科类 | 层次 | 专业名称 | 平均分 | 最高分 | 最低分 | 录取人数 |
| 2025 | 青海 | 本科提前批次②段 | 艺术(物理类) | 本科 | 音乐学(器乐演奏) | 452 | 452 | 452 | 1 |
| 2025 | 青海 | 本科提前批次②段 | 艺术(物理类) | 本科 | 视觉传达设计 | 447 | 456 | 443 | 7 |
| 2025 | 青海 | 本科提前批次②段 | 艺术(物理类) | 本科 | 音乐学(师范类) | 434 | 441 | 423 | 3 |
| 2025 | 青海 | 本科提前批次②段 | 艺术(物理类) | 本科 | 音乐学(声乐表演) | 423 | 423 | 423 | 1 |
| 2025 | 青海 | 本科提前批次②段 | 艺术(物理类) | 本科 | 工艺美术(加试藏语文) | 431 | 450 | 419 | 16 |
| 2025 | 青海 | 本科提前批次②段 | 艺术(历史类) | 本科 | 音乐学(器乐演奏) | 499 | 501 | 496 | 2 |
| 2025 | 青海 | 本科提前批次②段 | 艺术(历史类) | 本科 | 视觉传达设计 | 485 | 488 | 482 | 7 |
| 2025 | 青海 | 本科提前批次②段 | 艺术(历史类) | 本科 | 音乐学(师范类) | 473 | 479 | 464 | 9 |
| 2025 | 青海 | 本科提前批次②段 | 艺术(历史类) | 本科 | 音乐学(声乐表演) | 456 | 469 | 444 | 9 |
| 2025 | 青海 | 本科提前批次②段 | 艺术(历史类) | 本科 | 工艺美术(加试藏语文) | 460 | 478 | 440 | 19 |
外省艺术类录取分数线:https://zhaosheng.qhmu.edu.cn/index.php?sys=home&module=school_lnlqcj
2024青海民族大学艺术类录取分数线
| 青海民族大学2024年分专业录取分数线-青海艺术类 | ||||
| (统计分数为投档成绩,四舍五入取整数,已包含政策性加分) | ||||
| 科类/专业 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 录取数 |
| 艺术理(加试藏语文) | 389 | 424 | 411 | 12 |
| 工艺美术 | 389 | 424 | 411 | 12 |
| 艺术文(加试藏语文) | 408 | 443 | 425 | 12 |
| 工艺美术 | 408 | 443 | 425 | 12 |
| 艺术理 | 390 | 463 | 425 | 13 |
| 视觉传达设计 | 426 | 435 | 432 | 7 |
| 音乐学(器乐演奏) | 409 | 463 | 430 | 3 |
| 音乐学(声乐表演) | 413 | 413 | 413 | 1 |
| 音乐学(师范类) | 390 | 414 | 402 | 2 |
| 艺术文 | 458 | 488 | 471 | 31 |
| 视觉传达设计 | 468 | 471 | 469 | 7 |
| 音乐学(器乐演奏) | 484 | 488 | 485 | 3 |
| 音乐学(声乐表演) | 458 | 473 | 465 | 11 |
| 音乐学(师范类) | 460 | 486 | 472 | 10 |
其他省份点击链接查看:https://zhaosheng.qhmu.edu.cn/index.php?sys=home&module=article¶m=22&act=view&article_id=dPeoW681GwZv
青海民族大学简介
青海民族大学(Qinghai Nationalities University),位于青海省西宁市,是青藏高原建立最早的高校,是新中国建校最早的民族院校之一,是全国首批获得硕士学位授予权单位,是青海省人民政府与国家民委共建高校,入选国家中西部高校基础能力建设工程、国家大学生文化素质教育基地、国家级新工科研究与实践项目。
学校创建于1949年12月,历经青海省青年干部训练班、青海省人民公学、青海省民族公学、青海民族学院等办学阶段。2002年、2005年青海师范高等专科学校和西宁铁路司机学校先后并入青海民族学院。2009年4月更名为青海民族大学。2012年,教育部确定天津大学对口支援青海民族大学。2017年,厦门大学对口支援青海民族大学。
